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    王芳:莫讓搜題軟件淪為“抄題軟件”

    2020-01-26 20:01:32 www.laurie-adams.com 來源:時評界 有0人發表了看法
    [導讀]  學生作業多?題難不會做?不用擔心,“搜題神器”來幫忙,只要對著題目拍照上傳,答案和解題過程就能輕易獲取,堪稱“作業神器”。目前。手機應用中各類搜題軟件下載量都高達數億...
      作者:王芳  稿源:時評界  編輯:時小川
      從18日開始,重慶各中小學開啟了寒假時間。很多家長以為孩子放假之后,自己就可迎來短暫的“解放”,卻不想被寒假作業絆住了腳。
      學生作業多?題難不會做?不用擔心,“搜題神器”來幫忙,只要對著題目拍照上傳,答案和解題過程就能輕易獲取,堪稱“作業神器”。目前。手機應用中各類搜題軟件下載量都高達數億次,不少家長擔心學生用這些APP寫作業,影響獨立思考能力。
      客觀而言,搜題軟件通過圖文并茂的解析,在一定程度上拓寬了學生的解題思路,提升了學習效率,為部分學生答疑解惑提供了新方式。
      但是,搜題軟件在便于學生“求知”的同時,也增加了“求懶”的系數。一方面,有的孩子年紀小,自律性不強,加之軟件沒有任何管控,很容易讓孩子過分依賴,一旦遇到不會做的題目就去求助“搜題神器”,即便會做的題目,為了圖快,也不愿動腦筋,從而產生了惰性心理。另一方面,搜題軟件解題思路是否正確,答案是否標準,都是未知數。如果答案不正確,很容易對學生產生誤導。長此以往,不僅影響學生的學習能力,而且不利于學生獨立思考、自主學習能力的培養。
      如此看來,學生過分依賴搜題軟件具有很大的消極作用。那么,如何避免搜題軟件淪為應付作業的“幫兇”呢?
      一是,搜題軟件研發商應對軟件加以改進,限制查題次數的同時,分層次進行題目解析,對于較難的題目盡量給出完整的解題步驟,而對于難度較小的題目給出解題思路即可,從而引導學生獨立思考、自主解答。二是,家長應加強對學生的教育和引導,不能把孩子完全交給手機,同時加強與老師的聯系,共同監督孩子的學習情況,引導孩子通過獨立思考獲取知識。三是,進一步推進教育改革,老師在布置作業時,盡可能布置一些探索性的作業,不能一味追求“標準答案”,限制了孩子的想象力。
      當然,搜題軟件也并非洪水猛獸,關鍵看學生如何使用。所以,家長和老師與其憂慮“搜題神器”,不如扮演好教育者的角色,積極引導學生合理利用,而不是讓搜題軟件淪為“抄題軟件”。

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    熱門關鍵詞:搜題 軟件 寒假 王芳

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